教材定位

《小升初英语》是小学五、六年级学生全面巩固小学英语知识，顺利过渡到初中英语学习的培训专用教材。也可以作为小升初考前集训专用教材。

编写理念

教材遵循国内著名英语教学法专家马承老师的“词汇、语法、阅读三位一体教学法”理念，强调语音快速过关，词汇提前识记，语法集中学习，阅读同步跟进。同时，教材在编写上以时态为主线，架构学生的知识体系，全力打造初一优等生。

教材特点

1.语音提前过关

教材用两个单元梳理语音体系，集中语音过关。同时，本着音不离词，音在词中记的原则，复习90个小学阶段高频词。

2.词汇集中识记

每单元会话、阅读、练习等板块中的词汇都提前集中识记，扫清每单元学习的词汇障碍，达到无生词顺利教学。

3.会话编写遵循结构交际化，交际功能化原则

会话中既体现语法结构，又体现交际的功能作用，避免乏味的句型操练，也避免无目的无意义的交际。

4.明线化讲语法

教材每课围绕一个主要的语法项目展开会话、阅读和练习，并且设置语法板块（Grammar）总结每课的语法结构，重点突出。 

教材板块说明

1.

Learn to read（学会读）以音为序记忆单词，培养学生独立拼读单词的能力，达到音形意的统一。

Remember in groups（联想记）采用词义联想的方式记忆单词，单词成串记，提升记忆效率。

2.

Listen and read（听一听，读一读）根据结构交际化，交际功能化的原则编写的两段内容相互关联的会话。在语法规则的指导下，增强学生的交际能力。会话内容与学生日常生活紧密相关，能够学以致用，容易激起学生的兴趣。

3.

Grammar（语法）完全不同于传统的语法讲解，直接呈现语法结构性句型及问答的相关操练，直击重点。从语法项目的不同层面设计语法练习，使学生对语法项目的理解更全面深入。

4.

Reading（阅读）内容有趣，结构清晰，是每课词汇和语法的综合运用。在阅读中学习词汇，在阅读中掌握语法，同时阅读又为写作提供了很好的仿写素材。

培养目标

1.语音过关，会认读20个元音和28个辅音，能独立拼读单词；

2.学习和接触369个单词，40个短语；

3.学习和接触12个核心句型；

4.学习和掌握四大时态、there be句型、名词单复数的变化规则及用法、形容词比较等级、频度副词的用法等。

产品组成及定价

学生包：学生用书、目标检测、2张DVD，54.50元/套。

教师包：教学参考用书、教学课件、教学卡片。