作者:时间:2021-03-29
众所周知,教学口碑是维持机构高效运营的核心竞争力。机构在布局招生运营策略的同时,也不能忽视对师资力量的培养和提升。拥有一支教学实力强劲、教学服务完善的师资团队,才能助力机构在激烈的市场竞争中突出重围,用扎实的教学实力和良好的教学口碑赢得家长和学生的持续信赖。
有理想、有追求的教师,应该为了好课堂而不断塑造自己,教师的蜕变之路,必定是经历了教学的模仿、独立再到创新的过程,要真正实现教师自我生命的成长,还需靠近“高人”,寻找成长的“支点和途径”。
一、教师成长的支点
经验人人都可以有,如何对已有经验进行分析与反思,才是教师成长的关键。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。
教师的专业发展主阵地是课堂,“上好课”是教师成长的支点。怎样才能在上课上找到自己成长的支点呢?
1. 听课:成长的“起跑点”
听课前,教师自己要预习,了解课的重点、难点、疑点;听课时,要认真观察和记录教学亮点,择善而从,改进自己的教学;听课后,要对比反思,用心地揣摩教学设计,将亮点融入到自己的教学中,上课的视野就会更加开阔,课堂教学力就能得到逐渐提升。
(马承老师在线讲授“开学第一课”)
2. 模课:成长的“充气点”
所谓“他山之石,可以攻玉”。教师要有意识地选择优秀教师的优质课例,认真地观看和研读,在一次又一次的教学模仿中吸收他人精华,不断地锤炼自己,分析各种教学技能的类型、特点、效果;最后,结合个人的教学实际情况,从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革,力求体现个人的教学特色。
(Jason老师梳理教学环节)
3. 备课:成长的“入门点”
深入钻研备课的艺术和技能,是教学入门难以逾越的一个步骤。教师要对所教授内容的三维目标、教材编写特点等了然于胸,同时结合学生的实际,使拟定的教学目标处于学生的“最近发展区”,即“跳一跳能摘到果子”。对关键点、重点、疑难点务必备透备精。把学科知识的主体、重难点突破的关键、问题创设与思维培养、知识形成过程与方法作为备课的重点。
(Cherry老师指导备课重点)
4. 磨课:成长的“支撑点”
磨课,就是磨尽同课之精华,养出自我之新意。磨课是一个深度的研课过程,要在吸取别人亮点基础上,演绎出自己的特色和见解。教师通过磨课,不断切磋、研讨、设计、实践、反思以致循环往复、不断飞跃,这对教师专业发展有着十分重要的意义。
(Jessie老师全景示范会话教学)
5. 悟课:成长的“着力点”
就教师个人备课而言,研究教材、研究学情和善于反思教学的过程,其实就是善于“悟课”的过程;就教师群体备课而言,思想火花的碰撞,集思广益的达成,其实也是善于“悟课”的结果。可见,悟课是对自己的教学活动的理性观察、思考。在思考中升华,悟出课的本质与精华,悟出课的重点与难点,悟出教会学生的法门。
(Cathy老师讲解语音教学要点)
6. 品课:成长的“发展点”
品课,可以是品自己的课,也可以品名师的课。名师的课风格各异,充满魅力,教师要品味课堂,品味过程,品味亮点,反思不足,改进方法;教师对自己的课更要品一品,品出其中的得与失,品出其中的优劣,品出差距,品出自我,品出个性与风格。只有细细地去品味,才能获得其中的奥妙,只有细细的品味,才能更好地去发展自己。
(Ada老师示范直呼教法)
二、教师成长的途径
教师成长是一个负重前行的修炼过程,需要有力的支点。教师成长是一个锲而不舍的探索过程,需要正确的途径。
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