近日，《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）发布。新课标在修订原则中强调坚持创新导向，着力发展学生核心素养，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。

       新课标优化了课程设置，提出在一至七年级课程中融入舞蹈、戏剧、影视等内容，并把“在教师帮助下表演小故事或短剧”作为课程内容所要体现的表达性技能之一，将“与同伴一起通过模仿、表演等方式学习英语”列入学业质量标准内。

       为契合新课标改革的要求，践行素质教育理念，提升学生的综合素养，马承英语总部不断优化课程体系，持续教学创新，精心升级推出“青少年文化素养系列”项目，通过不同层面的融合性和跨学科学习，致力于培养孩子的核心素养。

       《酷乐剧场》是总部推出的“青少年文化素养系列”项目之一，专为7~10岁儿童编写，以童话剧为载体，以情景表演为表现形式，将语言与戏剧艺术交叉融合，构建了儿童戏剧类素质课程。

       《酷乐剧场》共分四个级别，每个级别4个剧目。剧目在选材上坚持育人导向，注重人文底蕴，其中的故事均改编自国内外耳熟能详的童话故事，学习西方经典故事之余，也向孩子们讲好中国故事，弘扬中华优秀传统文化，渗透中华传统美德教育。

       今天下午2点，总部在培升学苑小程序直播，与大家共同探讨如何利用《酷乐剧场》打造儿童戏剧类素质课程！

       在本次直播中，总部Jessie讲师精心为大家解读了《酷乐剧场》项目特色，快跟随小编一起感受儿童戏剧类素质课程的魅力吧！

Part 1 《酷乐剧场》项目定位

       直播伊始，Jessie讲师便结合最近发布的2022版新课标，简单阐述了新课标的变化及要求，并详细分析了《酷乐剧场》的项目定位。

       2022版新课标指出：要突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源。在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料。

       《酷乐剧场》契合了新课标对表达性技能、素材性资源等方面的要求，以剧本为载体，以情景表演为表现形式，强调“听、说、读、演”，专注培养儿童的审美力、想象力和创造力，通过“儿童戏剧类素质课程”，引导儿童树立正确积极的人生观和价值观，塑造全面发展的中国好少年。

Part 2 《酷乐剧场》项目特色

       相信听完Jessie讲师的介绍，大家对《酷乐剧场》的项目定位有了更深层次的认识。在接下来的直播中，Jessie讲师将更加详细地为大家介绍《酷乐剧场》项目。

       她首先对《酷乐剧场》项目的培养目标做了详细分析，帮助大家把握课程培养的总体方向；随后她分别从《酷乐剧场》的级别设定、编排体例、课时安排等方面展开详细描述，方便大家系统地了解产品的设计思路，通晓课程编排理念，熟悉各板块之间的相互联系。只有深入地了解教材，才能在教学中得心应手。

       《酷乐剧场》在编写时依据学生语言能力发展的年龄特征，体现由易到难、由浅到深、循序渐进、适度复现的原则、内容的选择上注重趣味性和层次性，各级别之间有机衔接，螺旋上升。

       《酷乐剧场》项目具有四大特色，Jessie讲师重点指出，《酷乐剧场》以戏剧表演为手段，通过戏剧中的角色扮演、情景模拟、声音塑造、剧本排练、舞台演出等，让儿童感知语言，理解语言到运用语言，增强沟通和表达能力，建立儿童的自信心和同理心，同时促进儿童在语言、情感、思维、文化意识等多方面的整体提升。

Part 3 《酷乐剧场》配套资源

       《酷乐剧场》项目旨在通过“戏剧表演”，让儿童多方面感知、发展、尝试、锻炼，同时培养孩子的阳光性格、合作精神，塑造孩子的情商，让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦！

       在直播的最后，Jessie讲师为大家介绍了《酷乐剧场》项目的配套资源。除了剧本和剧本解读之外，《酷乐剧场》项目还配有专门的表演指导说明，从“声、台、形、表”等方面展开详细指导，全方位辅助老师备授课，打造多感官的沉浸式戏剧课堂。

写在最后

       今天的直播圆满结束了，相信通过Jessie讲师的精彩讲解，为各位老师们开启了一扇了解儿童戏剧课程的大门。

       老师们可以在培升学苑小程序中观看本次直播回放，在实际教学中老师们还要多研究、多琢磨、多实践，不断地思考、优化和创新，才能让教学落地，让课堂丰富多彩哦！

       马承英语总部将紧跟国家素质教育践行的步伐，一如既往、精益求精地提升产品品质，积极探索创新，升级课程体系，完善配套服务，满足多元化的教育需求，为实现教育理想全力以赴！