精彩回顾

       经过四天理论和实操相结合的培训，参训老师们进步飞快。不论是教案设计、板书展示，还是练课试讲，老师们的成长都令人欣喜，总部的培训模式和成果也获得了老师们的高度认同。

       今天是总部初级教师培训会的最后一天，参训老师们依然满怀热情，如约守候在屏幕前，期待着收获教学新方法，刷新教学新技能。

Part 1 懂教法——阅读教学有章法

       通过昨天的培训，老师们熟悉了“马承英语大三位一体教学法”之词汇和会话教学。今天，Cathy和Jessie两位讲师将带领大家走进阅读教学。

①理解教法，明确目标

       Cathy讲师首先结合新课标对小学阶段阅读能力的要求，详细分析了阅读了教学的目的及重要性，帮助老师们找准教学方向，明确教学目标；随后，她指出目前小学英语阅读教学存在的问题，引出改进阅读教学的策略与方法，并总结归纳阅读前、中、后这三个阶段的教学重心，理顺阅读教学的底层逻辑。

       明确了教学目标和教学逻辑之后，阅读教学应该如何进行，有哪些策略可用呢？Cathy讲师阐释了马承英语“大三位一体教学法”阅读教学的模式（TTT），详细拆解了每个阶段可以采取的方法和策略，梳理出阅读教学的完整流程，让老师们心中有定数，备课有抓手。

②实操演示，走通流程

       Jessie讲师从实操入手，以《国标英语》1B Unit 7 Reading部分为例，详细展示了阅读教学全景示范课，方便老师观摩教学全流程，理解教法在课堂中的运用。

       Jessie讲师在教授阅读课时，设置了许多任务型的活动，如连线、判断、回答问题等，通过这些活动来确认学生是否真正理解阅读内容；随后，通过给关键词的形式，让学生看图复述，帮助学生一进步巩固阅读内容。

       纵观马承英语“大三位一体教学法”，相信老师们也注意到了“复现”的关键，不论是会话或阅读教学，教师要设置多层次、有意义的任务，引导学生去说、去做，由易到难，层层递进，在一次次的活动中不断复现和巩固所学内容。

Part 2 循策略——语法教学有秘诀

       对于如何进行语法教学，许多老师都感到十分困惑。今天，Jason讲师将为大家抽丝剥茧，探寻语法教学真谛，破解语法教学难题。

       Jason讲师围绕语法教学的现状，分析语法教学中常见问题，透过现象看本质，帮助老师们理顺语法教学的底层逻辑，进一步阐释马承英语“大三位一体教学法”之语法教学的精髓。随后，Jason讲师总结了语法教学的六种方法，并叮嘱老师们结合学情采取合适的方法。

       马承英语“大三位一体教学法”之语法教学的核心就是将复杂的语法知识公式化、表格化、韵律化，Jason讲师以“时态”为例，为大家详细展示了小学常见的四种时态的教学方法，帮助老师们梳理教学流程，理解教法应用。培训之余，老师们还要多揣摩和练习，才能精准掌握和运用教法哦！

       培训的最后，Cherry讲师为老师们介绍了总部线上AI平台的功能和资源，以及操作方法和使用场景，方便老师们了解总部线上资源，丰富备课手段和教学策略，让教学变得轻简有趣。

圆满收官

       五天的培训短暂而充实，认真观摩、积极练课的参训老师们终于迎来丰收的硕果，顺利获得结业证书。同时，结合各基地校老师们课堂互动、练课表现以及考核结果，总部也评选出了优秀团队。至此，2023马承英语线上初级教师培训会圆满收官！

       我们衷心地希望老师们能吸纳培训所学，不断探索和钻研教法，专注提升教学品质，用心打磨每一堂课，让更多的学生受益！在英语教育教学的道路上，马承英语始终与大家一路前行，共同成长！