词汇是构建语言的材料，掌握词汇是语言输出和输入的关键。词汇量的大小直接影响英语学习者听、说、读、写技能的形成和实际语言运用能力的发展。词汇教学对提高学生的英语水平尤为重要，它也是英语教学中令教师最为头痛的一个难题。

       为赋能教师成长，助力精彩课堂，今天（9月21日）下午两点，总部精英讲师Cathy与大家相约培升学苑小程序直播间，为老师们带来《国标英语》词汇课堂技法点拨，展示实操技巧，传授激活高效词汇教学的秘诀！

Part 1 走出误区，拆解步骤

       Cathy讲师从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，首先讲解了英语课程内容的六大要素——主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，分析了六大要素之间的联系，叮嘱老师们要尽力将英语课堂内容的六大要素整合在一起形成完整的语言环境，让学生活学活用语言。

       那么，如何在英语教学中巧妙整合这六大要素？Cathy讲师带领大家在教材中寻找答案，她结合《国标英语》1A教材板块和体例，详 细展示了马承英语“大小三位一体教学法”在教材中的应用和体现。

       为帮助老师们走出词汇教学误区，拓宽词汇授课思路，Cathy讲师详细讲解了马承英语“大三位一体教学法”之词汇教学方法。她首先分析了词汇教学的前提，总结了词汇教学的模式和策略，将词汇教学拆解为“定音——释义——操练——输出”四大步骤，并详细展示了每个步骤的具体操作方法和注意事项，帮助老师们总结多种词汇记忆方法，让词汇教学摆脱枯燥，真正实现有趣高效。

Part 2 实操展示，技法点拨

       为方便老师们理解和感知教法运用，近距离观摩实际教学，Cathy讲师以《国标英语》1A Unit 5为例，详细展示了热身、复习、呈现、巩固、总结等词汇教学的全过程。

       在热身环节，Cathy讲师采用了一首充满童趣的英文歌曲，活跃课堂氛围，引出本课词汇教学的主题“数字”；在呈现环节，Cathy讲师则通过大量的图片阐释词义，让学生在情境中理解词义；在巩固环节，Cathy讲师结合教材中“联想记忆”板块，组织多种操练形式，帮助学生加深印象，进一步巩固对词汇的理解和记忆；在总结环节，Cathy讲师则采用了分类记忆法归纳所学单词， 并对本课重难点词汇进行复现梳理。

       除此之外，Cathy讲师详细分析了《国标英语》1A其他单元词汇部分的授课思路和方法。通过Cathy讲师的梳理和展示，相信老师们已经get到了马承英语词汇教学的精髓。在进行词汇教学时，老师们要通过图片、动画等多种方式创设情境，在语境中学习，学生理解会更加准确，使用的时候也更容易回忆起来；另一方面，老师要根据词汇不同的特点进行复习巩固，组织多种操练活动，调动课堂积极性，帮助学生加深词汇记忆。

圆满结束

       今天的直播圆满结束了，小伙伴们可以微信搜索“培升学苑”小程序观看视频回放！“培升学苑”随时为大家充电蓄能，提升教学实力！

       在英语教育教学的道路上，马承英语始终与您真诚相伴、守望相助，共同探索创新，研发优质精品课程，回馈莘莘学子，为教育事业发展添砖加瓦，贡献力量！