《酷乐剧场》是总部新里程“青少年文化素养系列”项目之一，共4个级别，16个剧目，是一套专为7～10岁儿童编写的儿童戏剧类素养图书。

       儿童戏剧注重培养孩子的创造力和表达能力，通过角色扮演、戏剧表演和舞台呈现，孩子们可以尽情展现自己的想象力和才艺，学会自信地表达自己的想法和情感，掌握独立思考和解决问题的能力。

       那么，儿童戏剧课堂如何打造？戏剧素养课程和常规的课程教学有哪些区别呢？

       今天（12月27日）下午2点，总部Cathy讲师与大家相约“培升学苑”小程序直播间，深入解读《酷乐剧场》2级《小蝌蚪找妈妈》剧目，分享儿童戏剧类素养课程的教学策略，拆解儿童戏剧教学步骤，为老师们巧支妙招、排忧解难。

Part 1 走进剧目 明确戏剧教学目标

       伴随着音乐热身开场后，Cathy讲师便通过趣味互动引入今天直播的主题，带领大家走入儿童戏剧素养课程的多彩世界。

       Cathy讲师首先简单介绍了《酷乐剧场》系列图书的编写背景和定位，方便老师们了解课程的宗旨与核心；随后，Cathy讲师详细分析了《酷乐剧场》课程特色及培养目标，让老师们进一步了解授课目标，明确教学方向。

       为帮助老师们理清编排思路，熟悉各板块的教学任务，Cathy讲师以《酷乐剧场》2级《小蝌蚪找妈妈》剧目为例，详细拆解了该剧目的编写体例，并贴心给出了详尽的课时分配建议及配套资源获取方式，方便老师们设计教学思路，巧妙利用教学资源，打造精彩绝伦的儿童戏剧课堂。

Part 2 注重引导 打造沉浸式戏剧课堂

       《酷乐剧场》儿童戏剧素养课程是通过戏剧方式对孩子进行认识社会、思考人生、选择生活及增强自身素养的训练，它是一种戏剧活动，把戏剧活动引入教育。

       Cathy讲师指出，在戏剧课堂中，我们要通过游戏、戏剧和剧场，运用图片、音乐、歌曲、故事等形式，赋予孩子情境体验。当孩子们进入角色身份时，会在这个身份的保护下大胆表达自己的想法，进入主动思考的模式，也就被激发了去探索未知的勇气。

       为方便老师们近距离观摩戏剧教学，Cathy讲师拆解并演示了戏剧素养类课程教学范式。她以酷乐剧场2级《小蝌蚪找妈妈》剧目为例，详细展示了戏剧素养课程完整的教学流程和操作要领，分享了道具准备、台词演练、表演训练等方面的方法和技巧。

       Cathy讲师强调，在儿童戏剧课堂上，老师并不是简单地教授表演，而更应注重引导和启发，让孩子进行体验式学习，激发孩子们的自我创作灵感；通过让孩子参与戏剧，在不同的故事情境中去感受和探索，获得同理心，进而去发展自己的个性化、情感、语言能力、协作能力及创造性思维。

圆满结束

       今天的直播圆满结束了！小伙伴们可以微信搜索“培升学苑”小程序观看视频回放，仔细研学、融会贯通，期待大家的成长和进步哦！

       马承英语总部将紧跟国家素质教育践行的步伐，一如既往、精益求精地提升产品品质，积极探索创新，完善课程体系，升级配套服务，满足多元化的教育需求，为实现教育理想全力以赴！