作者:时间:2018-10-26
《初中英语韵律语法》
板块详解和说明
《初中英语韵律语法》由我国著名英语教学法专家马承老师编写，教育科学出版社出版。这本书立足于“创新”，着眼于学生“易学”，把枯燥、复杂的语法知识通过表格、图表、图示、公式、图片等方式进行阐释说明，力求使用“直观呈现”“韵律口诀”“疑难解析”“挑战自我”等高效方法让学生“易学、智学、快学、能学会”。本书一经出版，立即在社会上引起了强烈反响。为了满足该书的使用需要，本书作者现对该书的“五大板块”的第一个板块：<知识导图>给予详解和说明。
—— 马承英语总部研发部
板块1 知识导图
马承 崔建斌
知识导图实际是每章学习内容的“思维导图”（Mind map）。知识导图形式简洁、功能有效。主要有两个作用：
一是“向前看” 。
所谓向前看，就是为学生学习提供清晰的思维 “路径和内容”，明白本章要学什么，让学习者的主要精力能集中在关键的知识点上，做到心里有数。同时还能让学生理解知识间的联系，同时能够将主要知识和次要知识结合起来，培养学生发散性思维。
二是“向后看”。
所谓向后看，就是帮助学习者“回头”复习，加深对知识的理解和巩固，提高学生的学习兴趣，使学习者将各种零散的知识、资源等融会贯通成为一个系统，提升学生的综合能力，有利于发展学生的创新能力。
因此，教学时，老师和学生要重视这部分内容的学习。正确使用这部分内容，在学习过程中能够起到“四两拨千斤”的作用。囿于篇幅所限，教材中的“知识导图”只做了大致描述。教学过程中，老师可根据教学需要，结合学生学习体验，以此框架为基础再进行扩展；教师也可在单元学习结束后，安排学生DIY一份“思维导图”，从而达到巩固内化的作用。
下面就“知识导图”的扩展给一个例子。
（点击查看大图）
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