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培训|教培机构5月份复课?官方:提交申请,通过便可复课! 新冠热点范文及周末在线课程表!

作者:时间:2020-04-10

    教培机构5月份复课?

    2020年春节伊始,整个神州大地就陷入“经济困难”期。其中,教培机构是受损最严重者之一:学生不能复课,线下活动不让开展,而房租和员工工资却是个硬性支出。面对这种情况,很多教培人员都在关心一个问题:线下培训机构到底还要熬多久才能复课?对此,一些专业人士给出两个“五月判断”:

    第一,保守估计,教培机构要等到5月份才能恢复线下授课。

    第二,5月份左右,会有一批中小教育机构因发不出工资和拖欠家长的学费而倒闭。

    提交申请,通过便可复课!

    4月7日江苏省率先发布《关于明确2020年春季培训机构恢复线下集中培训相关要求的通知》 。通知指出:符合复课条件的机构应向所在地县级疫情防控工作领导指挥机构提交申请,并做好接受现场验收准备。县级疫情防控工作领导指挥机构要组织有关部门进行验收。相关申请资料和证明材料(须加盖机构公章)、验收材料(加盖主管部门公章),留存备查。

    教培机构开学有望

    近期,已有不少省份把线下培训机构复课事项提上日程,比如西安教育局,召开了全市中高考补习机构疫情防控各项准备及开学前工作培训会,正在研究中高考补习机构开学时间。教培机构开学有望!

    新冠热点范文

    学校开学,线下培训机构5月份估计也会复课,各种小考、大考就要接踵而至,亲爱的同学们,大家准备好了吗?考试很容易结合热点出题,今年全球都在讲“肺炎”,“新冠”无疑是今年最热的话题,马承英语总部为大家提供了关于它的作文范文,请欣赏:

    感谢信

   假定你是李华,你所在的学校要征集英文感谢信,以致敬奋战在抗击新型冠状病毒第一线的医护人员。请你写一封感谢信参与投稿,内容包括:

    1. 表达谢意;2. 个人感受;3. 表达信心。

    注意:1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;

    参考词汇:传染病 epidemic 新型冠状病毒 COVID-19

Dear medical workers,

I am Li Hua from an international school. I would like to express my sincere thanks to you all for your devotion in the battle against COVID-19. During these days, it is you who, regardless of the shortage of equipment and the potential risk of infection, desperately rescue those infected. It is also you who make us build up our confidence to defeat it. Watching you have done, I have set a further but greater decision—Im going to be a medical worker when I grow up. Such few words can’t fully express our thankfulness for your great contribution. I deeply believe that as long as we pull together China will win the battle and make a quick recovery.

Yours sincerely,

Li Hua

    马承英语周末课程安排

    疫情终将会过去,一切都会回归正常轨道,不管你的学校是否已经开学,你对学习都不能按下“暂停键”,因为时间是一维、单向的,我们能做的就是克服困难,奋力前进。马承英语一如既往地为大家提供周末辅导,涉及《小学英语》、《初中英语》同步系列教材和《国标英语》系列教材,具体课程安排如下图:

马承英语课程安排(周六)

马承英语课程安排(周日)

《国标英语》预备级教材图片展示

    

    《国标英语》预备级是一套专门为六至九岁的小学低年级学生编写的系列教材,共分为三个级别。突出特点总结如下:

  • 《国标英语》预备级,均衡原《小低教材》四本教材的容量和难度,调整为六册教材,内容相关且难度递进,衔接流畅。
  • 彰显文化差异。英语的学习实际上是适应一种新文化的过程。充分利用对话和图片使他们了解打招呼、称谓、致谢道歉、打电话、接受礼物等人际交往的常识,初步涉及英美文化,提高学生对文化差异的敏感性。
  • 增加情感方面的渗透和熏陶。通过图片、对话及生动有趣的故事,调动学生学习英语的兴趣。
  • 注重发展多元智能,增加了相当比重的手工和游戏等活动,培养儿童的观察力,启发想象力,对儿童创造能力的培养起到举足轻重的作用。
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