6月份校外培训机构可复课

    天津：6月2日起，校外培训机构可向所在区提出线下开班申请，经所在区有关部门核验合格后可有序恢复线下培训；

    济南：幼儿园原则上6月8日复园，特教学校、校外培训机构在普通中小学、幼儿园全部复学后，由各区县自主确定复课时间；

    滨州：校外培训机构根据核验情况，由属地领导小组（指挥部）决定线下复学时间，原则上安排在6月8日以后；

    泰安：校外培训机构于6月份安排线下复课；

    烟台：校外培训机构于6月份安排线下复课；

    聊城：幼儿园自6月1日—10日有序完成复学复课，全市校外培训机构在普通中小学复学后再安排线下复课；

    菏泽：校外培训机构6月份线下复课；

    日照：按省要求，小学1—2年级、幼儿园6月上旬启动复学复课。校外培训机构在普通中小学复学后再安排线下复课；

    东营：校外培训机构6月下旬开学，时间另行通知；

    德州：校外培训机构于6月份安排线下复课。

    6月份开始，以上符合条件的校外培训机构就可申请开展线下培训了，为确保教培机构能一次性通过验收，小编整理了一些复课基本流程供大家参考：

复课基本流程

    今年，由于新型肺炎的原因，学生们都不能正常回到学校上课，为了不影响孩子的学习进度，教育部发起“停课不停学”倡议，一场史无无前例的线上学习拉开了帷幕。一些中小学生平时因为父母还有老师的严加看管，上网时间都非常有限，而这次线上开课，给孩子创造了上网的时机，面对网络诱惑，中小学生如何做到自律呢，今天小编为大家带来的话题作文就是“使用ipad的利与弊”。

    【写作要求】

    假如你是李华，是一名初中生。随着科技的发展，iPad 已成为中学生的新宠。用 iPad 既可以听音乐，阅读纯文本电子书，又可以玩电子游戏。请你用英语给某英语报社写一篇短文，谈谈中学生使用 iPad 的利弊。短文内容必须包括以下几点：

    1. 使用 iPad 对学习的好处；

    2. 对课堂纪律和学习可能产生的负面影响；

    3. 提出自己的建议并说明理由。

    【范文展示】

Is iPad Good or Bad for Middle School Students?

    I’m a junior high school student named Li Hua. Now many students have iPads and they think it’s a fashion to use them. Using an iPad, we can listen to music, download a lot of learning materials and read them on the screen. Apparently, it’s helpful to our study, especially to our English listening.

     Some students, however, bring their iPads to the classroom and listen to music without earphones, which makes the teacher and other students greatly annoyed. Some of them even waste precious time in class playing video games.

    In my opinion, as students, we should make good use of iPads to help achieve academic success. The classroom is a place for students to study, and therefore concentration is awfully needed for us to learn our lessons. Furthermore, the school should make a rule to guide the students to use iPads in a proper way.