《英语新课程标准》明确规定：初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读能力在英语教学中占有重要地位，阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础，同时，英语阅读也是进入世界的另一个入口，所以英语阅读素来有“得阅读者得天下”的美誉。

    但是中国大部分中学生，特别是广大的农村学生，阅读只限在教材范围内，缺少课外阅读。阅读能力的滞后，导致英语学习能力欠缺，这是教育界一个普遍共识。因此，马承英语JASON老师为大家做了主题为“阅读理解中考策略及课堂教学模式”的直播培训，给大家倾囊授受中考提分秘籍。

    JASON老师主要从以下几个方面做了生动、详尽的介绍：英语阅读理解的重要性；中学生英语阅读现状；中考阅读理解常见题型；各种题型命题特点及要求；各种题型解题技巧倾囊相授；针对阅读考试现状及要求，阅读课堂教学模式及授课技巧点拨。培训课期间，JASON老师用轻松幽默的话语营造了一个愉悦的听课氛围，然后由浅入深，循循诱导参训学员紧跟课堂节奏，熟练掌握授课技巧。

JASON老师培训课精彩瞬间

    一、选择题

    命题要求及特点：选择题型是中考英语阅读理解主要题型。命题要求通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出正确判断，然后根据试题的要求从所给选项中选出最佳答案。

    解题技巧：快速浏览，了解文章的大致信息；读清题目，在答题时要看清楚题目；对照阅读，将题目的问题与文章相应的部分进行对照阅读，快速的寻找出答案所在；答案明确的直接选择，无从判断选项的题，也要猜出一个答案，不可不选。

    这一部分主要有：事实细节题、猜词/词组题、推理判断题、段落结构题、归纳概括题、细节排序题、视图查找信息题、作者意图/态度题几种题型，JASON老师都一一做了详细解说。

    二、问答题

    这种题型在考查学生阅读理解能力的基础上，考查学生从文章中提取信息、自己组织语言回答问题的能力。试题给出一篇短文，题后设计几个问题（一般五个题），要求学生回答。

   解题技巧：解题前先细阅读短文后所提出的问题，然后带着问题通读全文，找出跟问题相关的句子、句子的关键词/短语等，大部分的答案能在短文中找到。

    三、判断正误

    命题要求及特点：正误判断题主要考查学生分析、理解和判断的能力。试题要求考生根据文章内容，对选项中所给句子做出正误判断。题型主要是细节判断型、推理判断这主旨判断。

    解题技巧：先详细阅读理解短文，找出问句中的关键词语。然后把试题与短文事实相对照。

    四、完成表格

    命题要求及试题特点：这类题是要求考生阅读完一篇短文后，根据文中相关内容完成相关的表格填空。这种阅读强调主观表述，旨在考查考生快速获取信息的能力和考查考生表达信息的能力。

    解题技巧：阅读表格，分析表格的项目内容，快速浏览全文，把握文章大意，然后结合题目进行做题。

    五、配对阅读型

    命题要求试题特点：配对型阅读是根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。命题者将主题类似的信息放在一起，配对项之间有一定的信息交叉，有的试题还多增加一个或两个干扰句选项，干扰学生、增强了试题的迷惑性。

    解题技巧：做这类题，要找关键词（组）、句子或对应的词（组）、句子，根据事实或逻辑关系进行合理推理，根据生活常识判断，根据句子或段落大意，与所给选项进行比较。

    六、段落排序

    命题要求与试题特点：段落排序是近年来中考新题型中的一种，主要是挑选一篇短文章，将各段落顺序打乱，要求考生梳理出正确的逻辑关系，将段落排序。

    解题技巧：阅读给定段落，聚焦段落间的关系。一个段落的记叙或说明往往有“时间顺序：事情发展顺序；逻辑顺序”等。

    七、句子还原型

    命题要求与试题特点：阅读短文还原句子是中考题型中最年轻的题型，这几年，不少省、市中考试卷中都出现这类试题。此类试题是把原本完整的文章一般抽出4-5个句子，打乱顺序，放在短文后面，让学生从文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，有时为了干扰学生，增加试题的难度，还多增加一个或两个干扰句。还原句子主要考查学生理解故事情节、事件发展顺序和理解段落中句子之间的逻辑关系。

    解题技巧：先通读全文掌握文章大意，然后读备选项。一般“还原句子”的语篇材料通常结构清晰、层次分明而且有比较明显的线索。记叙文有六要素为：时间、地点、人物、起因、经过和结果。记叙文常根据见时间顺序、动作顺序和故事发展顺序，有过渡词， 如first，next，finally以及first of all；说明文则要根据介绍的顺序及上下文语境来解题。此外，要关注段落中句子之间的逻辑关系，如并列、转折、因果、关系及其它关系根据。做题先易后难。

    八、任务阅读型

    命题要求与试题特点：任务型试题源于任务型语言教学。任务型阅读，就是在阅读后，要完成一定的主观任务。试题是以具体的任务为载体，把知识和技能融为一体，通过多种形式的试题，考察学生用所学语言去做事能力及考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。任务型阅读设题灵活，特点突出，不受传统题型的限制，是这几年大多数省市中考高频试题。

    解题技巧：一般来说，任务型阅读之后都会设置五个问题让学生完成，在阅读整篇文章之前，最好能把问题都读一遍，确认每道题的任务是什么，尤其是对一些关键词进行着重标注；然后泛读全文，了解文章的大意，这一步可以把任务和文章联系起来；特别留意名词的数和格、动词的形式（时态、语态、非谓语变化等）、形容词/副词的比较级和最高级以及介词短语的搭配。

    最后，JASON老师对阅读课堂教学模式及授课技巧做了内容点拨，今天培训圆满结束，让我们一起期待明天Cherry老师的精彩分享！

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