学习任何语言都需要大量阅读，英语也不例外，英语学得好的人，一般来说，都读过相当数量的书，只有通过大量阅读才能真正学好英语。学生们平时课业压力比较大，能真正静下心来读书的时间并不多。现在各地正值暑期，小伙伴们可自由支配的时间比较多，终于可以随心所欲地在阅读世界里畅游了。教育部为鼓励学生阅读，特意为小学、初中、高中三个学段提供了阅读书单，小伙伴们，赶紧读起来把，这个暑假不再寂寞！

    受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心——中小学生阅读指导目录（2020年版）》，让我们一起看看《指导目录》为中小学生提供了哪些书单吧！

小学

《格林童话》 格林兄弟 著

《弗朗兹的故事》克里斯蒂娜；涅斯特林格 著

《来喝水吧》葛瑞米·贝斯 著

《居里夫人的故事》埃列娜·杜尔利 著

《儿童哲学智慧书》柏尼菲 著

《哲学鸟飞罗系列》拉贝 著

《爱的教育》葛阿米琪斯 著

《夏洛的网》E.B怀特 著

《万物简史：少儿彩绘版》布莱森 著

《蜡烛的故事》法拉第 著

《父与子》埃·奥·卜劳恩 著

《思考世界的孩子》  阿尔-索菲·希拉尔等 著

《写给孩子的哲学启蒙书》 拉贝，毕奇 著

《黑焰》格日勒其木格·黑鹤 著

《安徒生童话》安徒生 著

《汤姆·索亚历险记》马克·吐温 著

《假如给我三天光明》海伦·凯勒 著

《小王子》圣·埃克苏佩里 著

《永远讲不完的故事》米切尔·恩德 著

《哈利波特与魔法石》J.K. 罗琳 著

《寂静的春天》蕾切尔·卡森 著

《空间简史》托马斯·马卡卡罗，克劳迪奥·M.达达里 著

《BBC 科普三部曲》伊恩·斯图尔特，约翰·林奇，保尔·罗斯等 著

初中

《红星照耀中国》埃德加·斯诺 著

《伊索寓言》伊索 著

《希腊神话和传说》 古斯塔夫·斯威布 著

《格列佛游记》 乔纳森·斯威夫特 著

《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特

《瓦尔登湖》梭罗 著

《海底两万里》凡尔纳 著

《对年轻科学家的忠告》 P.B.梅多沃 著

《关于两门新科学的对话》 伽利略 著

《伪科学与超自然现象》 特伦斯·海恩斯 著

《物理定律的本性》 P.R. 费曼 著

《居里夫人文选》 玛丽·居里 著

《化学基础论》 安托万-洛朗·拉瓦锡 著

《二十世纪生物学的分子革命：分子生物学所走过的路》 莫郎热 著

《最初三分钟：关于宇宙起源的现代观点》史蒂文·温伯格 著

《海陆的起源》 魏格纳 著

《设计，无处不在》 郝斯科特 著

    当然，有的小朋友看完书单之后未免有些失望，自己阅读能力还没有达到独立阅读英文小说的程度，不用担心，小编给大家支招：我们可以先读英汉对照的书籍，一半英文一半中文，这样方便我们理解故事情节，但阅读时要注意先后顺序，一定要先看英文版，自己先理解、翻译一下，再对照中文看一下翻译，这样对英语阅读能力才可真正得到提高。因为阅读对于学生来讲太重要了，它不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累、提高写作水平，对培养学生的英语综合能力大有帮助，是学好英语的主要手段和有效途径，同学们，我相信大家一定能克服阅读障碍，走向成功的。

    其实在阅读课外书籍的过程中，同学们也可以发现自己的短板，如果实在读不懂小说是什么意思，证明自己英语阅读能力需要提高一下，此时，同学们可以不用先急着去读英语小说，可以先补充一下自己的基础知识，当语法、词汇等基础知识掌握牢固之后，再着手阅读英文原著也许效果更佳。阅读环节比较薄弱的同学，可以借用暑假时间报一个英语辅导班，跟专业老师学习阅读技巧，快速提高自己阅读能力，为后续阅读课外书籍扫除障碍。

    马承英语在教学中通过多种途径帮助学生有效提高英语阅读理解能力，同学们可以利用暑期时间看一下马承英语阅读系列教材，比如：《英语进阶阅读》三年级、《英语进阶阅读》四年级、《英语进阶阅读》五年级、《英语进阶阅读》六年级等。这些教材通过帮助学生打开语音阅读通道、视觉阅读通道，让学生迅速进入双脑学习模式，形成语音、词汇、语法三者的综合循环体系，身处英语环境，在故事海洋中自然习得英语，让孩子乐学、爱学，最终让孩子爱上阅读。阅读完这些教材，相信孩子的英语阅读能力已经有了很大提升。

    希望学生能积极配合老师，充分利用暑期时间，努力掌握各种阅读技巧，提高阅读理解能力及阅读速度。最后，祝各位朋友学习、娱乐两不误，暑假快乐！