在孩子入学之前，几乎所有家长都有家庭教育的意识。但是在孩子进入学校之后，有的家长便把教育孩子的任务完全交给了学校,交给了老师，甚至交给了社会。这是不理智的，也是对孩子不负责任的表现，造成的损失是无法挽回的。尤其今年，家庭教育作用更不能小觑。

    庚子鼠年，如期而至，然而中华大地，不闻鞭炮阵阵，却见战鼓频催。突如其来的新冠病毒，使学生止步于家中，“停课不停学”的居家学习模式，使家长在教育、陪伴孩子过程中倍感烦恼困惑、力不从心。特殊时期，家长如何配合老师、帮助孩子提高学习效果？这就不得不提“家校共育”的作用了。

    前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要行动一致，向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。这就是最早的“家校共育”概念。那如何进行家校共育更有效呢？

    如何进行家校共育？

   学校可以借助互联网，搭建一个专业、高效的家校沟通平台，满足家长家庭教育学习需求，为家长在家庭教育中指点迷津。如果培训机构有条件的话，可以开发一款家校共育APP，专门对家长进行培训和管理；如果学校条件一般，则可以直接建立一个微信群——经济、方便、快捷、高效，然后录入家长基本信息，方便班主任后续沟通。每个家长群可由培训机构指派1—2名工作人员担当班主任，确保学校班级通知及时发送，让家长随时了解学校动态，了解学生在学校的表现及作业完成情况，这里重点对后者进行讲解一下。

    1.提升家长教育能力

    家校共育最关键的是要提升家长的教育能力，班主任可以在微信群里每周都推送主题课，帮助家长了解本周学校的教育任务及要求。同时，鼓励家长学以致用，通过学习实践应用，结合自身经历写出学习心得，分享到班级群里，实现家长学习、应用、分享、再学习的教育循环，构建家长同伴互助式学习模式，提升家长家庭教育能力，然后配合班主任做好家庭教育工作，让家庭与学校真正实现共振。比如，学校可以给家长布置学习任务，要求他们以领读的方式引导孩子读书成长，给孩子树立一个爱读书的榜样，同时营造家庭阅读氛围，实现科学育子等。

    2.家校有效沟通

    实现家校共育的方式多种多样，如上文提到的建立微信群或开发家庭教育APP等，但最关键的一点还是有效沟通，倘若沟通不畅，那学生学习就无法得到保障、教育资源也很难达到共享，更别提学生成绩有大幅度提高了。整个沟通过程，老师都是主角，起引导作用，家长需要做的就是耐心倾听和积极配合即可。这里小编重点谈一下老师该如何做好家校沟通。

    首先，培训老师要准备充分，真诚尊重家长。老师在沟通前做好充足准备，可以提高沟通效率，一定注意沟通技巧，在沟通过程中态度谦卑诚恳，让家长感受到足够的重视，这能很快赢得家长的好感；其次，主动出击，积极沟通。有时候家长不主动问培训老师孩子的学习状况，但这并不代表他们不想了解孩子的情况，作为沟通主导一方，培训老师要主动出击，积极找家长交谈；最后，持之以恒，长期沟通。家校沟通是一个长期过程，需要老师每时每刻，都像沟通的前期阶段一样，坚持跟家长频繁联络，增进双方感情。

    人跟人之间原本没有矛盾，有的只是误会，误会的产生，源于缺少有效地沟通，所以老师和家长一定要勤联系、多沟通，因为大家有一个共同目标，那就是共同教育孩子成才。

    家校共绘美丽风景线

    再高智商、再有地位的家长，面对孩子的问题，智商立即下降，需要老师出面帮忙，在家校共育模式中，家长需要多听老师的建议和指引，和孩子一起成长，展现为人父母最美好的姿态，绘制家校共育最美丽的风景！