教材定位  

      《就爱说英语》是一套专门为小学生编写的口语听说训练专用教材，一共五个级别。《就爱说英语》2级适合小学中低年级段学生使用。

  编写理念  

       教材围绕国家《义务教育英语课程标准》（2011年版）小学阶段的主要话题，紧扣新课标关于小学各年级听和说的要求，遵循语言认知和听说能力的形成规律，突出五维培养目标（知识、技能、情感、文化和学习策略），通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打下基础。

  教材特点  

1. 话题中心，听说主线

       每单元围绕一个话题展开，板块设置以听说练习为主，由认知感受，到熟练操练，再到综合运用，逐步深入，循环再现，突出语言交际能力的培养。

2. 对话情景，易于表演

       对话内容贴近学生的日常生活，便于学生学以致用，同时突出情景性和趣味性，表演性强，学生玩中学，学中玩。

3. 学练考结合，增强实战能力

       每单元的内容都是先学后练，再检测（考核），环环相扣，形成一个完整的封闭循环，在这个循环里单元内容得以巩固，学生能力得以提升。

  教材板块说明  

1. The start line（起跑线）

     初步学习或复习每单元词汇和句型，为后面的会话学习和口头操练做好铺垫。

A. Look, listen and say.

       在情境中呈现本单元词汇，帮助学生理解和记忆，并且初步接触本单元的句型。

B. Listen again and repeat.

       对上述内容达到听懂会复述的要求。

2. Dialogue 1（会话1）

A. Look, listen and learn.

       以四格漫画的形式呈现，句子结构和话题功能相结合，突出情景性和趣味性，符合学生的年龄特点和心理特点。

B. Play a game.

       通过游戏的方式操练会话中的重点内容。

3. Dialogue 2（会话2）

A. Look, listen and learn.

       结构性会话，通过替换练习的方式操练Key sentences（关键句），达到灵活运用和脱口而出。

B. Look, learn and say.

       模板化介绍，在这里学生根据提供的模板进行介绍和陈述，内容涉及介绍自己、朋友、居家和周围环境、学校生活、天气和生日等等。通过这一板块的训练，学生在作自我介绍时，可以将学过的内容像滚雪球一样逐步加入，使介绍的内容越来越丰富和生动。

4. Oral practice 1（口头操练1）

       包括三个操练项目，通过听、说、读、匹配、判断等活动形式，操练所学内容，侧重于单词和单句的理解。

5. Oral practice 2（口头操练2）

       包括四个项目的操练，侧重于听，从对话中获取信息，训练听说能力，同时总结语言结构，贯彻任务型教学要求，更注重培养学生语言的综合运用能力和自我能力的拓展。

6. Oral test（口语检测）

       设置四个题型实现每单元的学习结果反馈。

A. Introduce yourself.

       根据每单元的学习内容调整自我介绍的侧重点，从介绍自己的班级，描述朋友的外貌，到介绍居家环境，描述星期及学校生活，介绍月份及生日等等。培养学生灵活运用语言和组篇能力。

B. Look and answer.

       看图回答问题，培养学生借助图片理解句子的能力和表达能力。

C. Listen and answer.

       对每单元的重点句型进行理解性问答考核，考查学生是否掌握本单元的核心内容，是否达到灵活运用，进一步培养学生的听说能力。

D. Look and say.

       看图说话，培养学生根据图片及提供的关键词组句成篇的能力。

  培养目标  

  产品组成及定价  

学生包组成：学生用书、歌本、读本、1DVD、2CD，68.00元/套

教师包组成：教学参考用书、教学课件

  i培优app配套资源  

学习资源

单词学习：以图释义，学练结合，巩固记忆。

单词闯关：题型多样，环环相扣，全面掌握音形义。