1月23日，重庆、福建、湖南、广东、江苏、河北、辽宁、湖北等八省市迎来新高考八省联考（新高考适应性考试），其中，语文、数学、英语三科由教育部考试中心命题。

       目前，语数外三科考试已经结束。有细心的网友发现，2021年八省联考英语阅读理解C篇题源，竟然是2016年沈阳工业大学博士研究生招生考试题的阅读理解篇2。考博原文是6段，这次考试的是4段，前三段文字基本重合。

       怪不得不少考生直呼“我太难了！”，这是要求高中生要有博士生的水平呀！同学们和老师都惊呆了！

       今天咱们重点来梳理一下八省新高考英语试题的变化，从中或许也能窥探出未来整个英语考试体系的变化趋势，便于在以后的教学中有意识地培养和提高学生的应对能力。

  英语试题有哪些变化？ 

（注：图片仅供参考，具体以官方发布为准）

       从适应性考试英语试卷的题型结构和分值分布的变化来看，新高考模式下学生的英语能力将得到更大体现，特别是英语的写作和应用能力。

       从命题角度来看，更注重考查语篇和逻辑，要求学生具有很强的思辨能力；

       从语言素材看，文本难度适中，语言地道，话题涉猎面广，贴近生活，具有很强的时代感；

       从知识考查的范围来看，本次考试既注重基础知识又考察运用能力，同时还涉及人文背景知识的考查，体现了新课标中英语学科核心素养的要求。

试题整体创新求变体现在两个方面

一、卷面变化：整体试题容量增大。

       阅读分值由每个2分变为每个2.5分，分值加重；

       完形填空由20个选择变为15个，分值由30分变为15分；

       短文改错去掉了；

       作文由一个应用文变为一个应用文（15分）和一个读后续写（25分）。

二、命题变化：

       1. 阅读第二篇由传统记叙文体裁变为了说明文，更注重对学生语篇结构和逻辑思维的考查；

       2. 两个作文，一是应用文中的求助信，涉及学生诗歌方面的文化背景知识的输出，二是读后续写，对于学生的逻辑思考能力和语言驾驭能力提出了更高的要求。

  备考建议及对教学的启发  

       结合以上试题变化我们不难发现，阅读和写作的分值比重都大大增加了，这也说明新高考英语对学生的阅读和写作能力要求越来越高。

       对于考生来说，在距离6月高考还有一百多天的时间里，可以从以下四个方面做好应对：

（1）注重书写。作文分值由25分变为40分，考生应注重自己的卷面书写，否则会在这一块拉大分差。

（2）定时训练。由于阅读仍然是四篇，完形只减少了5道，而作文又增加了读后续写，实际题量增加，考试时间略紧。因此在夯实基础提升能力进而提高速度的同时，要定期进行定时训练（含作文），增强时间把控能力。

（3）专题训练。建议考生在考后对自己的英语学科进行分析，梳理出薄弱板块，然后在设定的一段时间内对此板块进行专门的大量的训练，并总结归纳技巧和知识点。

（4）突击作文。读后续写作为新题型，在备考中占据重要地位。考生应从“读-练-析-背”几个方面进行准备：

       ①学会解读文本、挖掘线索、厘清逻辑；

       ②不偷懒，多写多练；

       ③找老师分析点评，找同学相互学习；

       ④多背多积累，如积累心理、动作、神态、环境的描写语句，学习并优化自己的句式结构，多背诵优秀范文。

       最后，万变不离其宗，考生要注重夯实基础，不断提高自己的思维能力，注重技巧和平时训练，调整好心态，一定能更好地发挥自己的水平。

       对于教学而言，新高考越来越注重对学生英语学科核心素养的培养，老师们在日常教学时应鼓励学生多进行英语阅读，包括英文原著的阅读等；同时还可以多带动学生进行发散性的练习，给学生更多的写作机会，将更有利于提高学生英语能力和水平。

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