在英语课堂上设置游戏，

能够激活课堂，

调动学生自主学习能力，

培养学生对英语学习的兴趣，

使他们变成课堂的主体，

同时有利于培养学生的合作精神。

       小编为大家整理了几个比较经典、比较容易操作的英语课堂词汇游戏，老师们不妨在课上带领同学们尝试一下。

Step 1 先检测一下学生的单词掌握程度

       在进入单词复习之前，先来检测一下学生们单词的掌握程度是很有必要的。

1. 单词九宫格

游戏规则：

       学生准备一张用“井”字分成九格的纸；老师念九个单词，学生将单词听写在格子中；填好后，老师打乱次序重念单词，学生在写出的单词上画圈；当圆圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线，即为拼写 “Bingo!” 成功；最先喊 “Bingo!” 并拼写正确的同学获胜。

2. 猜单词

游戏规则：

       两人一组，每组一盒单词卡片；学生A用英语描述抽中的词汇（可用肢体语言、造句等方式，不得出现本单词）；学生B根据描述猜测单词，猜对则计1分；规定时间内，猜对并拼写单词正确最多的小组获胜。

3. 翻看卡片

游戏规则：

       将单词制成单词卡（单词、释义掺杂），洗乱后把它们面朝下摆成阵列；学生依次翻开单词卡，正确读出单词，说出释义，拼写成功，则保留本单词卡，反之放回；拥有卡片最多的学生获胜。

Step 2 单词的结构，真的记清楚了吗？

       通过第一阶段——检测阶段对学生关于已学单词（包括拼写和释义）的掌握情况了解，老师们不难发现学生在拼写单词上容易记混。所以，第二阶段我们就来通过小游戏加强学生对单词组成的掌握。

1. 乾坤大挪移

游戏规则：

       找出单词的拼写错误，重新归位被打乱了顺序的单词。

2. 词中有词

游戏规则：

       教师给出一个单词，学生根据单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5): a, at, ate, let, tea；

       下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5), table(10), woman(10), answer(10), strong(10), mountain(20), honest(15), nothing(15), father(20), cart(5)。

Step 3 分类复习，更容易掌握

       分类复习，一直都是词汇学习的妙招。那怎么在分类复习中加入游戏的有趣元素呢？

1. 拔河比赛

游戏规则：

       画一条横线“拔河绳”，黑板中间再画一条竖线“界河”，左右各画五个小格。双方各将一枚棋子放在“拔河绳”末尾作为己方中心；将学生分成若干小组，由其中两组进行拔河。

甲队的第一人说出一个词，乙队的第一人则立即说出反义词或同义词；

       乙队答对，棋子向甲方移一格，反之向乙方移一格；

       之后，双方次序调换，依次进行；一方棋子移动五格到达对方界河边，则本方获胜。

2. 单词墙

游戏规则：这个游戏并非比赛形式，只是为了带动学生分类复习；

       用不同颜色的纸在墙上设置出26块区域，以字母A-Z分类；遇到任何以那个字母开头的词语，都可以放进去，例如and和all，就放在a区域。

       还可以按照音序归类，让学生按照单词的发音特点，将单词放在对应的区域中。

3. 单词云

游戏规则：给学生一张单词表，让找出相近分类的词，理出关系，制成单词云，也就是思维导图。

 

Step 4 借助工具更好掌握

1. 看图写单词

游戏规则：

       事先将需复习的单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，将全班按4人一组分组，游戏开始后，给学生们一分钟时间看小黑板或白纸。收起黑板或白纸，给学生两分钟将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

2. 练习纸

游戏规则：

       利用各种各样的练习纸帮助学生练习高频词。

①（Read it）读一遍

②（Clap it）拍掌数音节

③（Trace it）描单词

④（Find it）从各种词语、句子中找到这个词

⑤（Write it）用这个词写一个句子

⑥（Color it）给这个词涂颜色

⑦（Spell it）拼写这个高频词

⑧（Tell it）聊一聊这个词语

       在英语词汇教学中巧妙的穿插以上四类游戏活动，不仅可以帮助学生掌握和巩固所学单词，还可以为学生提供一个轻松自由的“享乐”空间，让学生在快乐中逐渐接受英语，逐渐培养起小学生对英语的兴趣和形成正确的学习方法和良好的学习习惯，在活跃而轻松的英语氛围中激发学生对英语的学习潜力。

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