作者:时间:2022-05-19
为契合新课标改革的要求，践行素质教育理念，马承英语总部精心升级推出“青少年文化素养系列”项目，通过不同层面的融合性和跨学科学习，致力于培养孩子的核心素养。
《酷乐剧场》是总部推出的“青少年文化素养系列”项目之一，是一套专为7～10岁儿童编写的童话剧，共4个级别，16个剧目。童话故事与戏剧的融合，顺应了儿童善于观察模仿、热衷角色扮演的天性，为孩子创造性地学习提供了机会。
童话剧的丰富剧情和真实情境，有利于激发儿童的兴趣和想象力，帮助孩子在理解、体验、模仿和表演中自信地表达和沟通。
在上周四（5.12）的直播中，总部Jessie讲师分别从项目定位、课程目标、编排体例等方面为大家介绍了《酷乐剧场》项目特色。今天（5.19）下午2点，Jessie讲师将通过直播为大家讲解哪些精彩内容呢？欢迎锁定总部“培升学苑”小程序，关注直播哦！
Part 1 《酷乐剧场》课程详解
直播一开始，Jessie讲师首先带领大家简单回顾了《酷乐剧场》的编排体例，帮助老师们快速熟悉和了解剧本设计构成及思路，为下一步分配课时奠定基础。
① 故事梗概及角色认知
通过故事梗概，帮助学生了解故事过程，认识剧中角色，方便教师根据人物确定小组的角色人数。
② 剧本主体
剧情生动充满童趣，台词语言地道，浅显生动，让孩子充分享受表演的过程，培养感知力和语言运用能力。
剧目插图精美可爱，可帮助学生理解情境和人物关系，发现人物特点和情感变化。
此外，在剧目的结尾设有Moral板块，升华主题，陶冶情操，帮助孩子树立积极的人生目标和正确的价值观。
③ Sing Out
多首配合剧目表演的主题歌曲，朗朗上口，能有效激发学生兴趣，让整个剧目表演更添活力。
④ Before Action
剧前活动，多以感知和熟悉剧目中人物角色为主，引导学生熟悉人物，走入故事剧情，增强互动。
⑤ Story in Action
剧中活动，通过多种趣味形式，增进学生对台词、人物性格及故事情节的理解，进而在表演时能够做到台词流畅、眼神到位、表情丰富、表演出彩。
⑥ After Action
剧后活动，帮助学生从整体上理解故事，理顺故事脉络，升华主题，通过多种实践活动加深学生对剧情的理解，锻炼学生的推理、分析等思维能力。
⑦ 附录
附录部分设有故事译文、活动答案及贴纸等内容。故事译文采用中英文对照的方式编排，一目了然；活动答案及贴纸，方便学生操作实践，锻炼学生思维及协调能力。
通过Jessie讲师对《酷乐剧场》教材的深入分析，相信老师们已经非常清晰地了解各板块的设计意图，在安排课时及设计教学过程时更有把握。
Part 2 《酷乐剧场》教学指导
为辅助教师备课，Jessie讲师对《酷乐剧场》的课时安排做了详细介绍，并对每课时的教学环节和步骤进行了详细指导。
Period 1 台词预热
在正式进入剧本之前，老师可以借助剧本插图和角色头像，让孩子们对剧情有初步的了解。
随后老师们可以对剧中出现的重点和难点台词进行处理，帮助孩子扫清词汇障碍，进一步感知和熟悉剧本语言。
Period 2 熟悉角色
在这一阶段，教师可以通过故事图片，或播放故事音频，创设语境，引导孩子们整体感知剧本情节和角色性格特点，引导他们主动探究，独立思考，逐步培养他们的逻辑思维能力。
Period 3 分段彩排
教师可将整个剧目分3至4段，分解表演任务，提升排练效果。
彩排前，教师可先通过播放音频，带领孩子们熟悉台词，跟读并模仿录音中的语音和语调，揣摩不同角色的性格特征。
熟悉台词之后，老师可充分调动孩子们的想象力和创造力，让他们说一说，在朗诵台词的时候，加入什么动作或配合什么表情和场景表演效果会更好。
在彩排的过程中，能够充分锻炼和提高孩子的语言表达能力，建立儿童的表达自信心。
Period 4：汇报预演
在预演时，全班一起分角色串台词，通过整剧串词和彩排，能够锻炼孩子们的想象力、创造力、独立思考能力、人际交往能力、随机应变的能力以及团队合作的能力。
Period 5：汇报展演
在正式展演时，老师组织孩子们分组上台表演，并及时组织评价。
短剧展演是一种非常有益的学习效果外化环节，能够增强孩子们参与的积极性和表达的自信心，提高审美能力、文化鉴赏力和情感表达，培养他们的文化品格，综合提升他们的核心素养。
相信通过Jessie讲师对《酷乐剧场》教学流程及步骤的详细指导，老师们在备课时会更加得心应手。今天的直播圆满结束了，老师们可以微信搜索“培升学苑”小程序，观看本次直播回放哦！
马承英语总部将紧跟国家素质教育践行的步伐，一如既往、精益求精地提升产品品质，积极探索创新，升级课程体系，完善配套服务，满足多元化的教育需求，为实现教育理想全力以赴！