精彩回顾

       6月6日，MCE新里程“青少年文化素养系列课程”教学实践线上专题培训会正式拉开帷幕，共24家基地校200多位教师参加了培训。

       在昨天的培训中，参训老师们全方位了解了总部“新里程”非学科教材体系，熟悉了打造《酷乐剧场》戏剧素养课程的基本策略。老师们认真记笔记，观摩学习示范课，积极参与练课互动，收获了许多实用高效的教学技能。

【参训教师教案节选】

       今天的培训依旧精彩，参训老师们如约守候在屏幕前，一起来看总部讲师们都会传授哪些新思路、新方法、新技巧吧！

Part 1 《酷乐剧场》剧目彩排&汇报演出

       经过昨天的培训，参训老师们学习和掌握了《酷乐剧场》1级剧目《小猫钓鱼》第1至3次课（即1-6课时）的教学实操技巧。今天Cathy讲师将继续为大家展示《小猫钓鱼》第4至6次课教学示范。

       Cathy讲师首先讲解了《小猫钓鱼》第4至5次课剧本排练及预演的操作要领，她指出在彩排时，教师可以参考教材配套的《表演指导说明》，也可以充分调动孩子们的想象力和创造力，让他们在操练台词时，说一说加入什么动作、道具或配合什么表情和场景表演效果会更好。

       在第6次课汇报演出及讲评时，Cathy讲师也提供了许多实用的操作建议，比如在讲评环节可以设计针对个人及团队的奖项，让孩子收获表演的成就感。同时，Cathy讲师也设计了许多趣味活动，通过与孩子的互动，让家长看到孩子在音、词、句、演等方面的成长和进步，让汇报演出更加完善。

Part 2 《趣炫口才》教材解读&教学示范

       Ada讲师结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》，详细分析了《趣炫口才》系列图书的编写背景，方便老师们从宏观上理解《趣炫口才》素养课程的布局。

       随后，Ada讲师详细讲解了《趣炫口才》的培养目标、编排体例、课时分配及配套资源，方便老师们从细节上理解各板块的设计意图，思考和构建教学逻辑，丰富备课素材，打造妙趣横生的演讲课堂。

       Ada讲师以《趣炫口才》1上教材Topic 6 “Please cherish food”为例，详细拆解了第1至6课时的教学目标和步骤，方便老师们熟悉教学流程，理顺内在的教学逻辑，从而实现“一课会教，课课会教”。

       对于老师们困惑较多的演讲的“声、台、形、表”等环节，Ada讲师也传授了操作要领，从语音语调、发声技巧、舞台调度、形体动作等多方面，提供了许多实用的教学建议，简单易操作，方便老师们掌握打造演讲口才类素养课程的思路和方法。

今日小结

       授人以鱼不如授人以渔，观摩学习之后，老师们在课下也要多琢磨教学过程，加强教学实践哦。希望老师们能理解和吸纳本次培训所学技能，达到为我所用、逐步提升！

       明天的培训依旧精彩，干货满满，希望参训老师能提早做好准备，按时参训哦！