精彩回顾

       经过三天充实的培训，老师 们对马承英语“直呼式韵律英语教学法”及“小三位一体教学法”的理解和运用也愈发娴熟，找到了解锁语音教学的密钥，相信通过老师们的钻研和努力，语音课堂教学也一定会大放异彩！

【参训教师教案作业分享】

【参训教师培训心得分享】

       本次培训的内容安排遵循“由易到难、循序渐进”的原则，解决了语音教学的难题，接下来总部讲师们将带领大家走进“大三位一体教学法”，传授词汇、会话、阅读、语法的教学策略，老师们也要跟紧跟步伐，再接再厉哦！ 

Part 1 走出误区，词汇教学抓核心 

       词汇是构建语言的材料，学好词汇是学好英语的关键。词汇教学一直是英语教学中令教师最为头痛的一个难题。今天，总部Jason讲师将为大家详细剖析马承英语“大三位一体教学法”之词汇教学理论，帮助老师们理顺词汇教学逻辑，抓住教学重点。

       Jason讲师总结了老师们在词汇教学时经常出现的问题和误区，给出有针对性的解决方案，引出马承英语“大三位一体教学法”词汇教学的理念。随后，他详细讲解了词汇教学PPA教学法的流程和步骤，帮助老师们归纳总结词汇教学策略，拓宽备课思路，让词汇课从无序变有序，从枯燥变有趣，从复杂变简单，做到重难点突出，操练到位，轻松实现词汇的“懂、记、用”。

       为方便老师们更直观地感受教法应用，近距离观摩词汇教学，总部Jessie讲师以《国标英语》1B Unit 7 Words部分为例，详细展示了词汇教学的流程和步骤，让老师们对“定音——释义——操练——输出”等环节的操作有清晰立体的认知。在教授过程中，Jessie讲师采用了歌谣、游戏等多种互动形式，让词汇教学变得丰富有趣，同时通过这种操练加深学生对词汇的理解和记忆。

Part 2 重视交际，会话教学讲策略

       会话教学对于学生形成口语表达能力和英语思维能力等具有重大影响。那么，如何有效开展会话教学，提高学生的英语语言交际能力呢？总部讲师将为大家揭晓答案，找寻路径。

       Jason讲师首先从理论上阐释了马承英语“大三位一体教学法”之会话教学的理念，为老师们理顺教学逻辑，总结会话教学模式，梳理会话教学流程和步骤，方便老师们初步掌握会话教学方法。

       Jason讲师强调，在进行会话教学时，教师要根据教学目标把握重点句型和难点句型，通过创设情景等多种方式，为学生提供充分操练语言的机会，让学生学会真实运用语言进行交际，巧妙运用行之有效的教学技巧，提高会话教学的课堂教学效果。

       随后，Jessie讲师以《国标英语》1B Unit 7 Speaking为例，详细展示了会话教学流程。在热身和复习环节，Jessie讲师通过歌曲歌谣复习已学词汇，为新的学习内容作好铺垫。在呈现环节，Jessie讲师按照由易到难、循序渐进的原则，由词到句逐步引入会话句型，环环相扣，降低学习难度，让会话教学层层递进，逐步实现教学目标。

日有所获

       通过讲师们对“大三位一体教学法”的精彩演绎，相信老师们也明确了词汇和会话教学的底层逻辑，掌握了基本的操作方法。明天的培训内容依然精彩而充实，老师们要继续加油，为本次培训画上一个圆满的句号哦！