编写理念

本系列丛书依据《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》对于中小学生英语阅读理解的能力素养要求编写而成。为了贯彻响应教育部“双减”“减负增效”的精神，本系列丛书从选材设置到思考设问，力争达到“四个有利于”，即“有利于青少年阅读素养的形成，有利于青少年视野的开拓，有利于青少年思想品德素质的提升，有利于青少年创新精神的培养”和“一个发展”，即“为学生的终身发展创造了条件”。

教材特色

1. 题材广泛，视野开阔

该丛书阅读题材涉及科技前沿、文化教育、智慧哲理、时尚生活、人与自然、环球博览、 风土人情等各个方面，尤其注重文章适宜性、知识性和教育性。浓郁的时代感、包罗万象的题材与地道、规范的语言使该丛书兼具了知识性、趣味性与实用性，有利于学生产生阅读欲望， 培养良好的阅读习惯，把“阅读”真正变为“悦读”。

2. 生词标注，疑难有解

该丛书难易适度，每篇短文的生词量不超过短文总词汇量的3%，并对短文中的新短语、 长难句均在附录部分给予注解和解析，以期为学生阅读“清障碍，铺道路”，有效地激发学 生的课外阅读兴趣。

3. 图文并茂，双语阅读

该丛书每篇阅读材料配有图片，每篇短文后配有中文翻译。图片是文章表达的另一种形式和补充，可以帮助学生了解文章的主要或重要内容，学生也通过图片引发积极思考，让学生养成图文结合阅读的习惯。中文翻译可以帮助学生“理解疑难点，打通纠结点”， 通过中英文比较学习，掌握两种语言表达方式的差异

4. 文前设题，培养思维

阅读主要是培养学生的思维能力。该丛书在每篇短文之前均设置了“思考题”，供学生在读前和读后思考。这些问题不同于考试中的“细节题、推理题、问答题”等，而是检查学生对短文整篇的理解，着眼培养学生分析、归纳问题的能力和提出自己对事件的看法和解决问题的方法，特别是注重批判性思维和创新性思维的培养。