《趣炫口才》是一套专门为9~12岁儿童编写的演讲与口才类素养产品，着重培养学生的公众发言和沟通能力，掌握基本的公众演讲礼仪及规范，塑造有理想、有本领、有担当的新时代青少年！

       在不久前的直播中，总部Ada讲师为大家详细解读了《趣炫口才》素养图书，相信老师们对这套书的体例、板块及教学目标等都有了深入了解，那么，如何利用《趣炫口才》打造精彩的演讲口才类素养课程呢？

       今天（5月11日）下午两点，总部Ada讲师将与大家相约培升学苑小程序直播间，拆解教学步骤，展示MCE非学科《趣炫口才》素养课程的实操技巧，精彩不容错过哦！

Part 1 明确定位，找准方向

       《趣炫口才》素养课程鼓励孩子们在丰富有意义的实践活动中感受学习和表达的乐趣，通过演讲、朗诵等多种趣味形式调动孩子们的学习积极性，强调学生的互动与实践，注重培养学生的沟通能力、团队合作精神以及演讲实践能力。

       因此，Ada讲师在直播中指出，在授课时要以教师指导、学生实践探索为主，充分发挥学生的主观能动性和创造性。

       教师可通过图片、音频、视频等多种方式，创设演讲主题情境，引出核心话题，学生围绕该话题，通过小组合作搜集素材、梳理思路、组织语言、形成结论，教师在其中充当“脚手架”的角色，适时为学生提供帮助，给予演讲技巧等方面的指导。

Part 2 拆解步骤，达成目标

       《趣炫口才》素养课程共有4个级别，每个级别分为上、下两册书，每册书包含6个核心主题，每个主题单元建议用8个课时完成。

       为方便老师们熟悉教学流程，走通教学环节，Ada讲师以《趣炫口才》1上教材Topic 2 “My best friend”为例，详细拆解了每课时的教学目标和步骤，深度还原真实课堂，让老师们身临其境，仔细揣摩和研究各个环节的设计意图，掌握打造演讲口才类素养课程的方法。

       在实操示范前，Ada讲师都会细心贴出每课时的教学内容及教学目标，加深老师们对教学环节的理解，进一步明确教学任务。相信老师们在认真观摩Ada讲师对这八个课时的实操示范后，能够懂得设计理念，掌握教学步骤，让教学更加出彩，让更多学生受益。

       最后，Ada讲师强调，在教学过程中，教师要注意激发学生兴趣，调动学生“想说”“愿说”的欲望；同时要为学生清除顾虑，扫清表达障碍，让他们“敢说”“会说”；更要懂得运用思维导图等多种方法，协助学生梳理演讲过程，总结演讲技巧，进而让他们“乐说”“善说”。

圆满结束

       今天的直播圆满结束了，小伙伴们可以微信搜索“培升学苑”小程序观看视频回放！“培升学苑”随时为大家充电蓄能，提升教学实力！

       在英语教育教学的道路上，马承英语始终与您真诚相伴、守望相助，共同探索创新，研发优质精品课程，回馈莘莘学子，为教育事业发展添砖加瓦，贡献力量！