精彩回顾

       时光匆匆，初级教师培训会日程已过半。在三天的培训中，老师们熟悉并掌握了“直呼式韵律英语教学法”以及“小三位一体教学法”等马承英语特色教法，对于直呼和语音教学更添把握。

       今天，在总部讲师团队的带领下，老师们将深入了解马承英语“大三位一体教学法”，熟悉英语词汇及会话教学的流程和步骤，刷新游戏教学新技能。赶紧一睹为快吧！

Part 1 定策略——词汇教学不枯燥

       想要搞定词汇教学，首先要了解其背后的教学逻辑。上午，总部Jason讲师就为大家详细剖析并阐释了马承英语“大三位一体教学法”之词汇教学理论，帮助老师们理顺教学逻辑，抓住教学重点。

       Jason讲师首先抛出许多老师在词汇教学时常遇到的问题，针对具体问题给出解决方案，引出马承英语“大三位一体教学法”词汇教学的理念。随后，他详细讲解了词汇教学PPA教学法的流程和步骤，总结PPA教学法各环节可以采取的教学策略和注意事项，帮助老师们解决词汇教学的难点和痛点，叮嘱老师们一定要围绕教学目标，结合学情开展教学。

       为帮助老师们更深入理解词汇教学方法，近距离观摩教学，总部Jessie讲师以《国标英语》1B Unit 7 Words部分为例，详细展示了词汇教学的流程和步骤。

       她以一首欢快的歌曲热身，由图片引出要学习的单词，紧接着详细演示了“定音——释义——操练——输出”等环节的操作流程。在操练环节，Jessie讲师采用了歌谣、游戏等多种形式，让整个词汇教学变得丰富有趣，参训老师们也积极互动，课堂氛围热情高涨。

Part 2 懂方法——会话教学有规律

       下午的课程围绕会话教学而展开。Jason讲师首先阐释了马承英语“大三位一体教学法”之会话教学的理念，为老师们理顺教学逻辑，总结会话教学模式，梳理会话教学流程和步骤，方便老师们初步掌握会话教学方法。

       Jason讲师强调，在进行会话教学时，教师一定要注意创设情境，采取多种手段，变无意义操练为有意义操练，让学生学会真实运用语言进行交际。同时，要注意时间分配，留足时间让学生当堂训练，及时反馈，避免无效教学。

       随后，Cathy讲师以《国标英语》1A Unit 8 Speaking为例，为老师们详细展示了会话教学实操课。在引入新句型What are these / those? They’re ...时，Cathy讲师擅长运用启发式教学，通过以旧引新，让学生感知和发现规律，进而降低学习难度，从旧知顺利过渡到新知，设置非常巧妙。

       诸如此类的教学策略Cathy讲师运用了很多，在实际教学中老师们还要多研究、多琢磨、多实践，不断地思考、优化和创新，才能灵活应对，让课堂丰富多彩，让学生耳目一新哦！

Part 3 添技能——游戏教学晒秘诀

       在课堂教学中引入游戏，可以激发学生的学习兴趣，使教学变得生动、有趣，让学生善学、乐学。那么，在英语课堂中如何设置课堂游戏，又有哪些游戏形式可以让教学效果锦上添花呢？总部Cathy讲师将为大家揭晓英语游戏教学的玩法秘诀。

       Cathy讲师首先总结了游戏教学的优势，分析了课堂游戏教学的类型，帮助老师们总结多种游戏形式以及适用的场景，丰富老师们的备课技能和手段。

       Cathy讲师强调，教学情境是千变万化的，教师应根据不同的教学情境来选择适当的游戏。教学实践中，要注意多种游戏教学法的交替配合使用，以扬长避短，实现教学方法的最优化设计。

今日小结

       忙碌而紧张的一天即将结束，今天的收获依然干货满满，老师们不仅深入了解了“大三位一体教学法”的理论，也在讲师的示范下和自己练课的过程中，逐步掌握了词汇及会话教学的流程和步骤。明天的培训内容依然精彩，老师们要继续努力哦，新的征程即将开启，美好的教育图景等着你来描绘！