演讲是锻炼口才、逻辑思维、积极心态的综合艺术，沟通是现代社会必备的一种能力。好的口才往往能在生活中锦上添花。

       《趣炫口才》是总部新里程“青少年文化素养”项目之一，专注锻炼沟通及表达能力，为9-12岁语言形成关键期的青少年量身打造演讲口才素养课程，帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领导力，让孩子从小建立自信，学会沟通，塑造人格魅力，提升综合素养。

       今天（1月10日）下午2点，总部Cathy讲师将与大家相约“培升学苑”小程序直播间，深入解读《趣炫口才》4级图书，分享演讲口才类素养课程的教学策略，打造演讲口才类素养课程教学范式。

Part 1 拆解体例 明确教学目标

       伴随着动感的音乐和热情的互动，Cathy讲师元气满满地开启了今天的直播，带领老师们走入演讲的世界，揭开打造演讲口才类素养课程的秘诀。

       Cathy讲师首先分析了口才与演讲在生活中的用途，并通过列举古今中外名人事例，告诉我们在当今时代学习演讲口才的必要性，以及学习演讲口才的益处。

       随后，Cathy讲师结合新课标及中国学生发展核心素养要求，引出《趣炫口才》图书的编写背景和依据，方便老师们进一步了解图书特色，明确课程定位及教学目标。

       为帮助老师们厘清教材脉络，理顺授课思路，Cathy讲师详细拆解了《趣炫口才》4级图书的编写体例，分析了板块间的内在联系；同时，为减轻教师备课压力，提升备课效率，Cathy讲师还分享了课时分配及配套资源的获取方式，让课程落地更便捷。

Part 2 指导示范 传授教学策略

       演讲口才类素养课程不同于常规课程的教学模式，更注重启发式、引导式和体验式教学。为帮助老师们熟悉和掌握教学设计思路，Cathy讲师以《趣炫口才》4上教材Topic 1 “A visit to the air and space museum”为例，详细拆解了演讲口才类素养课程教学步骤，全景示范了教学流程，打造声情并茂的多彩课堂！

       Cathy讲师指出，在授课过程中，教师要注重设计互动性和趣味性的活动，充分锻炼学生的思维创造能力及语言组织能力，让自主求知的欲望成为他们举一反三的动能；同时，要借助思维导图等多种辅助工具，锻炼学生的逻辑力，形成演讲思维，从而面对生活中的任何场景，都能准确流畅地表达自己脑中所思、心中所想。

圆满结束

       今天的直播圆满结束了！小伙伴们可以微信搜索“培升学苑”小程序观看视频回放，仔细研学、融会贯通，期待大家的成长和进步哦！

       马承英语总部将紧跟国家素质教育践行的步伐，一如既往、精益求精地提升产品品质，积极探索创新，完善课程体系，升级配套服务，满足多元化的教育需求，为实现教育理想全力以赴！