随着儿童戏剧教育在国内的渐渐兴起，许多家长对儿童戏剧教育存在着一些误解，觉得学戏剧表演是为了让孩子去当演员，其实不然。儿童戏剧教育的目的，并不是让所有孩子往戏剧界、演艺界发展，而是享受语言艺术学习的乐趣。

       《酷乐剧场》是总部新里程“青少年文化素养”项目之一，将语言与戏剧艺术交叉融合，通过不同层面的融合性和跨学科学习，构建儿童戏剧类素养课程，让孩子在戏剧的世界里，化身角色，穿越时空，与历史名人对话，与经典童话亲密接触。

       今天（1月4日）下午2点，总部Ada讲师与大家相约“培升学苑”小程序直播间，深入解读《酷乐剧场》2级《老虎拔牙》剧目，带领大家探索戏剧的奥秘，分享儿童戏剧类素养课程的教学策略。

Part 1 探索剧本 明确教学任务

       伴随着动感的音乐，Ada讲师与屏幕前的老师们热情互动，欢快地开启了今天的直播。

       Ada讲师首先简单介绍了总部新里程青少年文化素养课程体系，方便老师们结合学情选择合适的教材，科学地搭建素质类课程。随后，Ada讲师详细介绍了《酷乐剧场》儿童戏剧类素养图书的编写背景及项目特色，让老师们从宏观上了解儿童戏剧类素养课程框架，明确戏剧教育的宗旨。

       通过图文并茂地讲解和分析《酷乐剧场》2级剧目《老虎拔牙》的编写体例，Ada讲师带领大家深入探索戏剧教育的奥秘，帮助老师们梳理授课思路。此外，为提升备课效率，减轻备课负担，Ada讲师还分享了具体的课时建议及配套资源获取方式，让老师们心中有策略，备课有抓手，促进戏剧素养课程落地实践。

Part 2 全景示范 传授教学秘诀

       教育戏剧是一扇通往奇妙世界的大门，它不仅仅是演员们的表演，更是孩子们的探索之旅。教师则是这次旅途的引导人，在戏剧教育过程中起着至关重要的作用。

       儿童戏剧课应该如何开展？适应传统课堂的教师如何才能转变思路，顺利过渡？为帮助老师们解开疑惑，摆脱迷茫，Ada讲师以《老虎拔牙》剧目为例，逐课时全景展示完整的授课流程，帮助老师们总结技巧，拓宽思路，掌握打造儿童戏剧素养课程的秘诀。

       Ada讲师指出在教学过程中，教师要凸出儿童在戏剧活动中的主体地位，引导儿童主动去思考，学会用自己的身体去展现他们所想要表现的东西，让儿童学会将内心对生活的真实认识和感受通过肢体和语言表现出来，让戏剧教育发挥出特殊价值。

       Ada讲师强调儿童教育戏剧的终点不是舞台，是建立自我，通过戏剧让孩子看到自己的更多可能性。

圆满结束

       今天的直播圆满结束了！小伙伴们可以微信搜索“培升学苑”小程序观看视频回放，仔细研学、融会贯通，期待大家的成长和进步哦！

       马承英语总部将紧跟国家素质教育践行的步伐，一如既往、精益求精地提升产品品质，积极探索创新，完善课程体系，升级配套服务，满足多元化的教育需求，为实现教育理想全力以赴！