当教育碰上戏剧，舞台邂逅天性，孩子们会创造出什么样的火花呢？这是一次突破与挑战，更是一场没有约束的释放。作为艺术教育的重要组成部分，儿童戏剧教育越来越受到社会的广泛关注。

       儿童戏剧教育是通过表演、游戏、歌唱等多种形式对儿童进行审美教育，提高儿童的综合素质，丰富其想象力和创造力，同时培养孩子们的表达能力和人际交往能力。

       为打造儿童戏剧类素养课程教学范式，今天（11月29日）下午2点，总部Ada讲师与大家相约“培升学苑”小程序直播间，深入解读《酷乐剧场》1级《小熊猫找妈妈》剧目，分享打造儿童戏剧类素养课程的教学策略，为老师们巧支妙招、排忧解难。

Part 1 深入剧目 掌握核心

       《酷乐剧场》是总部精心研发的儿童戏剧类素养图书，共分四个级别，每个级别4个剧目，每个剧目单独成册。《酷乐剧场》1级包含《小猫钓鱼》《金发姑娘与三只小熊》《三只蝴蝶》《小熊猫找妈妈》四个剧目。

       下午的直播中，Ada讲师首先简单介绍了新里程非学科“青少年文化素养”系列图书，方便老师们了解总部非学科体系，结合学情科学搭建非学科课程；随后，Ada讲师详细讲解了《酷乐剧场》儿童戏剧类素养图书的编写背景和依据，为老师们进一步理解教材做好铺垫。

       为帮助老师们理解剧目编排思路，明确教学重心，Ada讲师详细拆解了《酷乐剧场》1级《小熊猫找妈妈》剧目的编写体例，并对各个板块的教学任务做了简要说明，方便老师们找准教学目标，做到心中有数。

       此外，Ada讲师展示了《小熊猫找妈妈》剧目的课时安排及备课资源，全力辅助老师备授课，打造《酷乐剧场》沉浸式戏剧课堂。

Part 2 教学示范 表演指导

       为理顺授课思路，打造戏剧素养类课程教学范式，Ada讲师全景演示了《小熊猫找妈妈》剧目完整的教学流程和操作要领，方便老师们近距离观摩戏剧教学，灵活掌握操作方法。

       Ada讲师指出，儿童戏剧教学需要教师扮演“导演”的角色，运用“导演思维”，合理的组织舞台行动、引导戏剧活动进行，但并不表示每一个细节都需要导演介入与干预。教师要充分尊重儿童，发挥引导作用，调动其主观能动性，启发其主动思考的能力，做一个“童心未泯”的引导者。

       在进行表演训练时，教师要根据孩子的年龄和心理特点，循序渐进，由浅入深，由低到高，把握过程，让孩子主动参与进来，合理激发孩子们表演兴趣，跟随情节发展，潜移默化的提升其表演水平，实现戏剧的美育功能。

       通过Ada讲师的生动表演和示范，相信老师们对打造戏剧素养类课程更添把握。在今后的教学中老师们还要不断地钻研和打磨，让孩子们在《酷乐剧场》戏剧课堂中释放天性、塑造自信，发挥想象和创造，收获成长和快乐！

圆满结束

       今天的直播圆满结束了！小伙伴们可以微信搜索“培升学苑”小程序观看视频回放，仔细研学、融会贯通，期待大家的成长和进步哦！

       马承英语总部将紧跟国家素质教育践行的步伐，一如既往、精益求精地提升产品品质，积极探索创新，完善课程体系，升级配套服务，满足多元化的教育需求，为实现教育理想全力以赴！